En la sesión 5 del curso os enseñaré como crear un Chat en nuestro blogs para que nuestros alumnos puedan practicar e interaccionar entre sí en el idioma que están aprendiendo.
El resultado sería algo así:
Hola,
Abro esta noticia para que me enviéis los blogs que habéis estado creando, y así comprobar vuestro progreso, asimilación y puesta en práctica de lo aprendido en este breve, pero intenso, curso.
Si es necesario, os daré un poco de feedback con sugerencias y posibles recomendaciones para mejorarlos, desde mi humilde punto de vista.
También podéis usar el CHAT de la derecha para poner vuestros blogs y así compartir experiencias con otros miembros del curso.
Espero vuestra colaboración.
Hasta el viernes!
UPDATE:
Blog de Enrique
Blog de Conchita
Blog de Carmen
Blog de Valerie
Blog de Victoria
Blog de Mariam
Blog de Ana Rubio
Blog de Puri & Aurora
Blog de Sole
Blog de Cristina
Blog de Löic
Blog de Ana Fúster (Intermedio 1)
Blog de Ana Fúster (Intermedio 2)
Blog de Asunción
Blog de May
Blog de Isabel (Básico 1)
Blog de Isabel (Intermedio 1)
Blog de Miguel Angel
Blog de Ana Mena
Blog de Marisa
Blog de Elvira
Blog de Bailey
Blog de Iosandro Nereo
Blog de Javi
Blog de Sonia
Blog de Maite ?
Blog de Juan ?
Blog de Ana María Martínez ?
Imaginemos que estamos preparando nuestras clases y de repente se nos ocurre una entretenida "mini-tarea" para mantener a nuestros alumnos entretenidos el fin de semana. Redactamos y publicamos la siguiente entrada (en el idioma destino, claro está) en nuestro blog:
"Reflexiona acerca de las diferentes formas en las que estás expuesto a la lengua que estás aprendiendo fuera de la clase. Escribe tus conclusiones en la sección Comentarios".
Con esta mini-tarea, aprovechamos este medio electrónico para que los alumnos practiquen la EE, la CE e incluso interaccionen en la lengua destino. Nuestra labor será observar los comentarios, animarlos y poner en común con el grupo todas sus conclusiones tras un tiempo prudencial de reflexión.
Podéis practicar vosotros mismos reflexionando, en grupos, sobre las siguientes cuestiones:
1. ¿Conoces algún diccionario electrónico offline/online? ¿Cuales son sus ventajas/inconvenientes?
2. ¿Conoces o utilizas algún libro/método en formato digital? ¿Cuales son sus ventajas/inconvenientes?
3. ¿Utilizas algún otro software de idiomas a la hora de preparar tus clases, o durante tus clases? ¿Resulta 'rentable' su uso?
Podéis usar la sección Comentarios de esta entrada para plasmar vuestras ideas.
Alojar archivos en Internet tiene innumerables ventajas. A lo largo de los últimos años subir archivos a internet me ha permitido ahorrar tiempo, fotocopias y molestias innecesarias a los alumnos (y a mi mismo).
Imaginemos que queremos alojar online un documento con las calificaciones provisionales de Junio, de modo que los alumnos no tengan que desplazarse a la escuela todos los días (con las molestias que ello implica, a nosotros y a ellos mismos). Nos enfrentamos al siguiente dilema: ¿y cómo lo hago? ¿tendré que pagar por ello?
Lo cierto es que para almacenar nuestros archivos (personales o no) en un servidor remoto, de forma que se pueda acceder a ellos via Internet desde cualquier lugar, existen diversos servidores de alojamiento gratuitos que nos ahorrarán dinero innecesario.
Aunque existen miles de ellos, desde mi punto de vista los más prácticos (docentemente hablando) son los siguientes:
Box.net
Ideal para almacenar ficheros de texto (Word, PDF, o cualquier otro), ya que permite incluso pre-visualizar el documento sin necesidad de descargarlo.
Hotfile
Ideal para archivos de mayor tamaño (audio, video, etc.).
En la sesión presencial explicaré las características más interesantes de dichos sitios de almacenamiento, y os mostraré como configurar nuestra cuenta de manera que podamos gestionar nuestros archivos de manera rápida y efectiva.
Incrustar videos alojados en Youtube.com o archivos de audio de otros servidores gratuitos (ej. GoEar.com) no es una tarea difícil. Simplemente con copiar un pequeño texto y pegarlo a nuestra noticia será suficiente.
Si queremos incrustar nuestros propios videos o audios, será preciso registrarse en ambas páginas, subir nuestros archivos y copiar/pegar el código obtenido.
En esta sesión veremos cómo hacerlo. El resultado sería algo así:
Las presentaciones Powerpoint siempre resultan muy vistosas a la hora de presentar gramática, vocabulario, actividades de describir fotos, contenidos socio-culturales, etc.
Sin embargo, cuando los alumnos se marchan a su casa, no tienen la oportunidad de volver atrás y visualizar "aquella presentación tan bonita que nos puso el profesor aquel día".
¿La solución?
a) Alojar nuestro archivo Powerpoint en un servidor remoto, y darles el enlace a los alumnos para que la descarguen y vean en casa todas las veces que quieran...(no lo recomiendo)
b) Incrustar nuestra fantástica presentación en el blog del curso, de modo que los alumnos puedan verla sin necesidad de ningún tipo de software externo, con un simple click de ratón (recomendado)
En esta sesión os enseñaré como incrustar presentaciones Powerpoint en nuestros blogs, y algunas de las limitaciones que tendremos que tener en cuenta si seguimos este procedimiento.
El resultado lo podéis ver aquí abajo:
A veces, resulta útil crear entradas de blog para colgar actividades de gramática, vocabulario, etc. incluyendo además la clave del ejercicio de manera 'oculta' para que los alumnos no caigan en la tentación de mirar las respuestas según progresan con el ejercicio.
Para conseguirlo, existen diversas técnicas. Veamos un par de ejemplos:
EJEMPLO 1: Completa el hueco con una palabra apropiada (haz triple click entre los [corchetes] para ver las soluciones):
El perro de San Roque no tiene ___________.
Algunos de nosotros llevamos tiempo usando blogs, bien para nuestros grupos de la EOI o bien con otros fines extra-educativos, con lo cual el asunto no nos resultará excesivamente novedoso. En cambio, muchos habréis oido hablar de ellos, pero seguro que nunca habéis sabido lo que son. Incluso los más 'verdes' en temas informáticos habréis navegado alguna vez por una 'página web', sin saber que lo que realmente estábais visitando era un blog.
Originalmente, un blog no era otra cosa que una especie de diario cibernético público en el que reflejar nuestros pensamientos, cavilaciones, inquietudes o cualquier otra cosa que se nos antojara, de forma que cualquier lector interesado en él pudiera tener acceso desde el ordenador de su casa, participando incluso en dichas reflexiones con sus propios comentarios. Este sencillo concepto evolucionó rápidamente con el tiempo, mejorando sensiblemente, hasta convertirse en lo que hoy conocemos. Y es que las aplicaciones que se les puede dar a los blogs son enormes, y más aún en lo que a la enseñanza de idiomas se refiere.
En la sesión de hoy aprenderemos qué es un blog, para qué sirve, y además crearemos y configuraremos nuestro propio blog, dejándolo totalmente funcional y listo para añadir noticias, enlaces, videos, audio y prácticamente cualquier cosa que se nos ocurra.
Nuestro blog del curso servirá de utilidad al alumno en sus sesiones de estudio no presenciales, y al mismo tiempo, estaremos aumentando su motivación y fomentando su auto-aprendizaje.
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